Selon une étude de l’OCDE à paraître demain, les résultats des élèves des établissements français en mathématiques sont de plus en plus déplorables.
Conduite depuis 2000 tous les trois ans, l’enquête Pisa (Program for International Student Assessment) est l’étude sur laquelle se fondent tous les comparatifs entre les systèmes éducatifs.
Ladite étude est conduite sur un échantillon d’élèves de 15 ans, dans 65 pays.
En 2009, le positionnement de la France dans le palmarès mondial a de quoi réjouir tous les idéologues de la (dés)Education (anti)Nationale :
Lecture : 21e ;
Mathématiques : 22e ;
Sciences : 27e.
Évidemment, l’actuel gouvernement n’en a pas tiré les conclusions qu’il fallait revenir à des standards traditionnels d’instruction (et non pas d’éducation).
Au contraire, s’appuyant sur un futur « choc PISA » (sic), Vincent Peillon, inénarrable Prophète de la Laïcité, a justifié la mise en place ces nouveaux rythmes scolaires et des nouvelles priorités données aux rectorats – notamment l’idéologie du genre.
Dernière perle, les mesures prises suite à la précédente étude :
« Un soutien a été mis en place en particulier pour les enfants et les jeunes issus de l’immigration. Avec succès. »
Même eux font un lien entre chute du niveau et immigration…
